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一是要确立“学习为本”的理念。学习是工作的基础，是前进的动力，只有树立起“学习为本”的理念，才能形成一个良好的学习态度和学习意识，才能为建设学习型法院的工作目标打下坚实的基础。
二是要确立“时时学习”的理念。只有时时学习，“活到老、学到老”，终身接受教育，才能真正做到与时俱进，不断提高自已的法学理论水平和审判业务能力，获得长足发展的空间。
三是要确立“处处学习”的理念。在工作中学习，在学习中工作；在生活中学习，在学习中生活，使学习与工作、生活融为一体，努力实现“工作学习化、学习工作化”和“生活学习化、学习生活化”目标，不断适应法院工作发展的需要。
四是要确立“集体学习”的理念。把个人基础上的学习上升为集体的学习，通过集体的学习与交流，充分发挥集体的智慧，凝聚集体的力量，形成以多信息、多思考为基础的知识共享、集思广益的学习模式。党的十六大中央政治局目前已经进行了两次集体学习，给我们做出了集体学习的表率。
五是要确立“创新学习”的理念。“创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”学贵创新，“创新学习”是建设学习型法院的灵魂。通过“创新学习”，改变传统的管理方式和思维习惯，对审判工作中出现的新情况新问题勇于探索，勤于创新，为实践公正与效率的工作主题谋求新思路，闯出新做法，创造新成果。
（二）以开展多种活动为载体，构筑生动的学习平台。
一是开展读书月活动，每年确定一个月为读书月，要求全院法官在业余时间集中精力读书学习，钻研法律，追求学问，不虚度时光，不贪图玩乐。在活动中，要做到博览群书，以法学理论和审判业务书籍为主导，广泛涉猎政治、历史、文学等专业，同时跟踪学习现代科技知识、金融知识等，并适时开展读书心得交流活动，以求共同进步。
二是开展法官论坛活动，不定期举办法官论坛，结合审判实践，确定若干论坛专题，如确定“无权处分若干问题”、“善意取得若干问题”等专题，然后收集资料、整理案例、准备讲稿，由本院法官宣讲。这种形式既为全院法官提供了一个互相交流的平台，也提供了一个学术探讨的讲台，由于针对性强，能够收到明显的效果。
三是开展学术研讨会活动，每年举办一次学术研讨会，学术研讨来源于审判，既高于审判，又指导审判，是一种更高层次的审判活动。在法院工作中，除了审判质量、审判效率、审判管理和审判服务以外，审判研究也是应有之义。因此，通过每年一次的学术研讨会，可以大兴学术研讨之风，最终形成学风浓、正气盛、事业兴的良好局面。
四是开展人人参与调研活动，以调查研究为基础，在全院形成大调研的格局，并注重调研成果转化。端正法官对调研工作的态度，提高法官对调研工作的认识，使之用务实的精神搞调研，进一步增强调研的应用性，更好地为审判工作服务。通过大兴调查研究之风，造就一批有思想、善观察、勤思考的法官，变经验决策为科学决策，并凭借跨世纪和前瞻性的眼光开创审判工作新局面，从而走出一条边审判边研究的法院审判新路子。
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