言辞辩论（庭辩）是“理律杯”比赛最激动人心的阶段，同时也是最具真实性的阶段。在这一环节，由于要应对裁判乃至对手的提问，因此就不仅要对案件事实烂熟于胸，而且还要具备应对某些突发问题的反应能力。对于裁判的提问，回答要明确、肯定；对于对手的提问，回答要全面、坚决。需要指出的是，无论是陈述还是回答，一定要尊重裁判、尊重对手，同时还要做到立场坚定、触乱不惊。
　　3、贯穿整个比赛过程的是激情、理性和风度
　　无论如何，“理律杯”首先还是一项比赛，要想赢得比赛就必须充满激情。没有激情，就不会有全身心的投入；然而，有了激情，还必须要有理性。不仅要能够理性地分析问题、理性地应对问题，还要能够理性地面对比赛的最终结果。此外，“理律杯”还是一个充分展现自己才华、展示法律人风采的舞台。赛场上的语言、态度、举止、仪表和风度都会从一个侧面反映一个人的法律素养乃至一个学校的学风和校风。
　　（二）“理律杯”：法学教育的一种特殊训练
　　作为一种模拟法庭训练，“理律杯”是法学教育中一种特殊的训练方式；同是，它也是法学教育中不可或缺的一环。就我国而言，一般意义上的法学教育只是给学生传授相关的法学理论和法律知识，也就是有人所称的“屠龙术”。而有的人没有经过系统的法学理论学习和法律精神熏陶，只是在实践过程中学到了法律的诸般规定，成了一名法律技工，也就是有人所称的鸡鸣狗盗般的“法律技巧”。此外，还有第三种人，即既具备深厚的法学理论知识并谙悉法律法规，同时又经过一定的法律训练，也就是有人所称的庖丁解牛般的“解牛术”。
　　那么，法学教育究竟是要培养哪种类型的人呢？我想，法学教育显然不能仅仅是传授给学生一些形而上的空洞理论和法律知识，也不能只是通过法律训练教授学生一些形而下的法律技巧和手段。而法学教育所要培养的理想类型的人，显然是两者的结合，既要有理论知识，又要经过法律训练。
　　然而，目前我国的法学教育显然是偏重了理论知识的传授。即便是其中穿插了一定的法律训练，这种训练也很难说是一种真正意义上的法庭训练；充其量，那也只是对理论知识传授的一种补充和辅助。而正是在此意义上，“理律杯”模拟法庭训练才显得更为及时和重要。因为，诚如我前面所言，“理律杯”几乎是一项接近“真实”的一种特殊训练，是法学教育不可忽视的重要一环。
　　（三）“理律杯”：行行重行行
　　对于任何一个未来的法律人而言，只有参与到“理律杯”比赛当中，才能深深地体会到这样一种高起点、高标准、高水平的赛事究竟会给一个人留下什么以及究竟会对一个人产生什么样的影响。
　　“理律杯”比赛，不仅培养了我们作为一个法律人的综合素养，还让我们近距离地接受了一次真实的法律训练，更加宏观地感受到了法律带给我们的析辩、智慧和魅力。它不仅拓宽了我们的法律知识和法律视野，还让我们零距离地接近那么多的专家、学者并聆听他们的教诲，更让我们脱离具体“知识”而使我们的法律品格和品质得到了一次深刻的洗礼……

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