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三是依托中心学校建设乡镇农村计算机网络信息站。接收卫星数据广播，共享优质教育资源；普及教育信息技术课程，上网学习；对教师和农民进行远程培训；为农民提供经济、市场信息。设备主要配置卫星接收系统；计算机网络教室；多媒体电子教室及其它设备等。
四是以地区为中心建立城域网。争取到2010年使90％以上的中小学，实现“校校通”。
（4）大学校园网建设工程
“十五”期间，利用国家和地方投资，学校自筹等方式在全国本科高等院校、高等专科学校、职业与成人高校全部建成校园网。2002年利用9亿元国债资金，实施西部大学校园计算机网络建设工程项目，利用互联网技术建设分布在我国西部12个省、直辖市、自治区、新疆建设兵团、3个自治州共152所大学校园计算机网络并实现与中国教育和科研计算机网（CERNET）的高速联接。通过项目建设，促进西部大学的教学、科研和管理水平的提高，实现资源共享，开展远程教育，缩短东西部差距，为实现我国西部大开发战略培养高水平人才，为我国的西部信息化建设奠定基础。
东中部地区高等学校校园网建设采取国家投资（211二期）和高校自筹、企业投资等多种方式完善和全面提升高校校园网，实现与CERNET的高速链接；建设一批基于校园网的教学、科研和管理应用系统，为高等院校师生进入网络环境、开展教学、学习和科研创造条件。
非“211”学校校园网建设采取国家、地方、企业投资等多种方式，以国家投资为主。
（5）政务信息化工程
通过教育政务信息化工程建设，建立以信息网络为基础的教育政务与服务支撑体系，逐步实现教育系统办公自动化、公文交换无纸化、管理决策科学化、公共服务电子化，全面提高教育公共服务能力和教育管理水平，提高教育行政质量和效率，促进社会对教育的监督。
“十五”期间，初步建立教育政务信息化的总体框架，参与国家政务内外网络建设，整合教育政务信息化网络平台；建成一批教育业务与服务应用系统，提高教育管理与信息快速反应能力；完善教育部政府网站，建立“一站式”电子政务与信息服务平台；建设教育政务信息资源库和基础数据库；建立教育政务信息化培训、研发、安全、应急系统。
（6）信息人才培养工程
实施教师信息技术培训工程，提高教师计算机、网络教学能力并进行各种级别资格认证。
实施信息技术专门人才培养工程，引进国外先进的信息技术人才培养模式，培养各级各类国际通用信息技术专门人才。
普及信息技术教育课程，全面提高各级各类学校学生掌握信息技术和技能的水平。
开展全民信息化终身教育，充分利用基础网络设施资源、教育资源、信息服务资源等优势，提供面向全民族、各层次，满足不同岗位人士学习需要的各类远程教育平台；广泛开展远程教育，开展多种形式的岗位信息技能培训；依托社区文化中心和农村成人文化技术学校，建立社区计算机网络信息站，为教育信息化走进社区、走进家庭提供条件。
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