8．2 对学位条件的要求（包括对英语等级要求、毕业论文（设计）答辩成绩要求、主干课程平均成绩要求和毕业考试要求等，不同层次不同类型的学生要分项说明）；
8．3 毕业证书的层次和发放程序（附毕业证书的样本），学位证书的发放程序（不同层次不同类型的学生要分项说明）；
8．4 毕业率情况，获得学位证书的比例情况；
8．5 毕业生的社会反馈或评价。
九、试点学校条件
9．l 网络教育机构的设置和运行机制情况（说明学校归口管理情况）；
9．2 网络教育机构的硬件条件满足教学需求的情况（包括局域网、各类服务器、Internet带宽）；
9．3 网络教育机构的专职管理队伍情况、开发队伍和课件制作队伍的基本情况和培训情况（说明每个部门的实际人数，管理人员的人数及比例．以及专职人员和兼职人员的人数及比例）；
9．4 网络教育机构的师资配备情况和师资培训情况（包括师资来源、专职师比例、文字教材来源等）；
9．5 试点学校制作课件的能力与课件的教学效果；
9．6 资金来源及收费情况（包括学校投人、自筹资金以及吸收社会资金情况比例；学费收取标准和相关政策）。
十、本校在网络教育方面的办学特色
10.1 本校在网络教育方面的办学特色情况，包括专业设置（同时说明哪些业为校内尚未开设的新专业）、技术路线、资源建设、管理体制、教学模式、支持务等等网络教育中比较重要的几个要素；
10．2 本年度本校重点解决的问题（包括校内机制、管理、校企合作机制等）。
十一、面向西部办学、支持西部教育情况
11. 1 学校在推动西部教育方面采取的相关措施（包括专业设置、教学中心布局、招生规模、资源共建共享机制等）；
11. 2 学校采取的推动西部教育的有关政策、措施配套落实情况；
十二、自我评价
12．l 本校网络教育的质量保证体系优势和不足，以及对策和建议（要说明前存在的问题和主要问题，解决的办法和期限）。
十三、2003年工作思路
13．1 本校网络教育学院的定位以及积极发展、规范管理和改革创新的措。
十四、主管校长签名
