三要切实加强思想道德建设。依法治国和以德治国相辅相成。要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。在教育和科学领域中，社会主义先进文化担负着发展教育和科学事业的重任，发挥着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要功能和作用；发挥着弘扬科学精神和普及科学知识的功能和作用；发挥着在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围的功能和作用。因此，要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设。加强和改进思想政治工作，广泛开展群众性精神文明创建活动。
在初中三年级教学中，可结合建设中国特色社会主义文化的内容，使学生全面把握先进文化含义，进一步明确我国文化建设的指导思想，知道弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务。初中一年级可结合“增强自尊自信”等内容的教学，初中二年级可结合“依法保障促进社会主义精神文明建设”等内容的教学，渗透民族精神的教育，使学生知道一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。通过教学，帮助学生加强自身修养，引导他们在遵守基本行为准则的基础上，树立中国特色社会主义共同理想，追求更高的思想道德目标。
八、实现祖国统一是中国共产党的伟大历史任务
坚持一个中国原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。
实现祖国完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿。我们成功地解决了香港问题和澳门问题，正在为早日解决台湾问题、完成祖国统一大业而继续奋斗。
要坚持一个中国原则，坚决反对任何旨在制造“台湾独立”、“两个中国”、“一中一台”的言行。“一国两制”是两岸统一的最佳方式。用“一国两制”方式实现统一，反映了中国共产党人的政治智慧，得到了全体中华儿女的衷心拥护和国际上的高度评价。
在初中三年级“一国两制”内容的教学中，使学生进一步认识到坚持一个中国原则是发展两岸关系、实现和平统一的基础，“一国两制”是两岸统一的最佳方式。
九、加强和改进党的建设
在我们这样一个多民族的发展中大国，要把全体人民的意志和力量凝聚起来，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，必须毫不放松地加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程。
中国共产党始终是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。从我们党的历史任务和使命来说，中国共产党从成立起，就同时肩负着阶级和民族的双重使命。在党的奋斗历程中，我们党始终高举两面旗帜，一面是共产主义的旗帜，一面是爱国主义的旗帜。两面旗帜，缺一不可。这是由中国的基本国情决定的。缺了其中任何一面，就不可能承担起历史任务，也不可能取得领导核心的地位。这样一种既具有阶级性、又具有民族性的历史任务，决定了我们党既应该是工人阶级的先锋队，又应该是中国人民和中华民族的先锋队。
从我们党所代表的利益来说，不仅代表中国工人阶级的利益，而且代表中国人民和整个中华民族的利益。除了最广大人民的利益之外，党没有任何特殊的利益。长期以来，党一直坚持与人民群众同呼吸共命运的基本立场，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，把体现人民群众的意志和利益作为一切工作的出发点和归宿。
在初中三年级教学中，可结合“没有共产党就没有新中国”“三个代表”重要思想等内容的教学，帮助学生充分认识到中国共产党始终是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
高中学段
哲学常识教学贯彻党的十六大精神的要求
一、“三个代表”重要思想，是党必须长期坚持的指导思想
“三个代表”重要思想，反映了当代中国和世界的发展变化对党和国家工作的新要求，科学地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，丰富和发展了马克思主义，是中国共产党与时俱进、不断用发展着的马克思主义指导新的实践的理论。“三个代表”重要思想，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了一个新境界；标志着我们党的建设和党的事业发展进入了一个新阶段，提高到了一个新水平；也标志着中国共产党执政兴国、在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴打开了一个新局面。把“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指导思想，意味着在我们党的旗帜上，继写上马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论之后，又写上了“三个代表”重要思想，这表明了我们党实现了指导思想的与时俱进。这样，我们党便获得了面向新世纪、迎接新挑战、开创新局面的强大理论武器。
在教学中，可结合事物的运动、变化、发展，事物运动的规律性，认识和实践的辩证关系等原理，帮助学生理解“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展；可运用意识的能动作用、科学理论对实践具有重大指导作用等哲学原理，帮助学生理解把“三个代表”重要思想确立为党的长期指导思想的重大意义。
