另外，在“规定”中，作了“双职称”的规定，因为，中专学校教师有一部分人是从生产、业务部门调来的，有的在原单位已经取得了其他职称，应予保留，以利于今后人员的交流和指导学生的专业实习。
三、关于教师职称确定或提升的批准权限
中专学校教师职称确定或提升的批准权限，可参照高等学校的规定，并考虑到中专学校领导体制的特点，为了从严掌握，保证质量，由省、市、自治区高教（教育）局批准。
提升副教授，由高教（教育）局组织或委托高等学校学术委员会进行评定。
现将《中等专业学校确定与提升教师职务名称的暂行规定》送上，请审批。如无不当，建议批转各省、市、自治区革委会和国务院各部、委试行。
附件二
关于中等专业学校确定与提升教师职务名称的暂行规定
（一九七九年十月）
为了充分发挥中等专业学校教师为社会主义教育事业服务的积极性，加强责任制，建设又红又专的教师队伍，不断为提高教育质量和实现新时期的总任务做出贡献，特制定本暂行规定。
一、中等专业学校教师职务名称定为：副教授、讲师、教员、实习教员四级。
二、中等专业学校教师职务名称的确定或提升，应以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据，同时，对资历和教龄也必须加以照顾。
三、中等专业学校的教师必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，认真学习马列主义和毛泽东思想，做到又红又专，全心全意为人民服务，努力做好教学、生产劳动，科研和思想政治教育工作。
四、符合本暂行规定第三条要求，并且具备下列条件者可定为实习教员。
大专、中专毕业生，按照教学计划和教学大纲的要求，在老教师带领下能承担部分教学任务，尚未达到教员条件者。
五、符合本暂行规定第三条要求，并具备下列条件，可定为教员：
1．具有高等学校本科毕业水平或对所授本门课程及其有关的理论知识和实际技能达到相当于大学本科毕业水平（对某些特殊专业和来自有关业务部门、生产单位，具有较丰富的实践经验，能独立担任教学工作者，这一项可暂不列为必备条件）；
2．能独立担任一门课程的教学任务，教学效果较好。
