４、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
５、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
初中阶段
１、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
２、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
３、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
４、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
５、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
高中阶段
１、使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。
２、了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。
３、掌握运用信息技术学习其他课程的方法。
４、培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。
５、了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维能力。
６、通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性地制作多媒体作品。
７、能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性。
８、树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。
二、教学内容和课时安排
中小学住处技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）。教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），各地区可根据教学目的和当地
的实际情况在两类模快中选取适当的教学内容。
课时安排：
小学阶段信息技术课程，一般不少于６８学时；
初中阶段信息技术课程，一般不少于６８学时；
高中阶段信息技术课程，一般为７０－１４０学时。
上机课时不应少于总学时的７０％。
三、教学评价
教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。
教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。
