国家教委办公厅关于印发《全国师范院校公共课
教育学教材改革研讨会纪要》的通知
（1991年5月11日）
1991年3月10日至14日，我委在北京召开了全国师范院校公共课教育学教材改革研讨会。现将《全国师范院校公共课教育学教材改革研讨会纪要》和国家教委副主任何东昌、邹时炎分别在全国师范院校公共课教育学教材改革研讨会开幕式、闭幕式上的讲话印发给你们。请你们根据会议纪要和东昌、时炎同志讲话精神，结合本地、本校实际，采取有力措施，推动师范院校公共课教育学课程、教材建设和改革工作，并将本省（区、市）贯彻会议精神情况及师范院校公共课教育学教材改革的经验、措施于7月底前报我委师范教育司。
全国师范院校公共课教育学教材改革研讨会纪要
为加强师范院校教育学科教材建设，1991年3月10日－14日，国家教委师范司在北京召开全国师范院校（含教师进修院校）公共课教育学教材改革研讨会。会议的主要议题是：一、分析总结建国以来公共课教育学课程、教材建设的经验、教训；二、进一步明确公共课教育学的性质、地位、作用和任务；三、公共课教育学教材改革的目标、任务和指导思想。
出席会议的有全国各级各类师范院校和教育科研部门的教育学、心理学、学科教学法方面的专家、教师、科研人员，教材出版部门的编审、编辑，优秀中学教师，以及教育综合改革实验市的教育行政干部等方面的代表90余人。会议收到论文60余篇。国家教委副主任何东昌、邹时炎同志出席了会议。何东昌同志在开幕式上作了重要讲话，邹时炎同志为大会作了总结。会议期间，中国教育学会会长张承先同志到会听取了部分专家、学者关于教育学教材建设的意见并发表讲话。
何东昌同志在讲话中就如何评价教育学课程、教材建设；教材建设如何以马列主义、毛泽东思想为指导，以心理学、社会学、经济学等为依据；如何正确对待国外的教育理论和实践、对待我国古代的教育遗产和反映当前教育改革实践；如何改进学风，加强调查研究，编写配套教材以及教育学教材中的一些具体问题作了深刻的分析和阐述。会议代表一致反映，何东昌同志的报告，既充分肯定了公共课教育学课程、教材建设的成绩，又十分中肯地指出了存在的问题和面临的严峻形势，同时指明了今后的改革方向和思路，听后很受启发，很受鼓舞。
