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湖北省教育厅关于印发《湖北省普通高等学校本科专业教学合格评估方案》(试行)的通知

  注:①本表按学校图书馆、院系资料室现有专业图书、期刊数量计。②电子出版物的载体是光盘的,以“片”为统计单位。③期刊杂志,按年度合订本计,1本算1册。④“学科门类”,包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等。

  2.4 各专业近三年教学经费使用情况

  单位:万元

院系

专业名称

2006年

2007年

2008年

实习

毕业论

文(设计)

专项

实习

毕业论

文(设计)

专项

实习

毕业论文(设计)

专项

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


  注:①本表以年度为单位只统计实习经费、毕业论文(设计)经费和专业建设专项经费三种。②“专项”指学校划拨的专业建设专项经费。

  3.1(1) 各专业近三学年教师人数分布

专业名称

06-07学年

07-08学年

08-09学年

合计

专任教师数

兼职折合数

合计

专任教师数

兼职折合数

合计

专任教师数

兼职折合数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


  注:①“专任教师”,对于普通高校,指学校在编的,具有教师资格,专门从事教学工作的教师,专业的专任教师,特指为本专业本科生讲授专业(学科)基础课、专业课的教师;对于独立学院,指由学院聘请、已签订劳动合同并按月发放工资的教师。②“兼职教师折合数”,对于普通高校,兼职教师折合数=兼职教师人数÷2;对于独立学院,按每学年160学时为1名教师折算,即兼职教师折合数=兼职教师总学时数÷160。③若一个学院(系)内专业(学科)基础课教师难以以专业划分时,可以以专业为单位重复统计,并在表下备注说明,如“××专业与××专业共享基础课教师××名”。

  3.1(2)  各专业近三学年师资队伍年龄特征结构人数分布

专业名称

06-07学年

07-08学年

08-09学年

合计

老年

中年

青年

合计

老年

中年

青年

合计

老年

中年

青年

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

合 计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


  注: ①师资队伍特指学校在编的具有教师专业技术职务的人员,对于独立学院,部分双师型教师也可纳入到统计范围。②“老年”,指56岁(含)以上,“中年”,指36~55岁,“青年”,指35岁(含)以下。③若一个学院(系)内专业(学科)基础课教师难以以专业划分时,可以以专业为单位重复统计,并在表下备注说明,如“××专业与××专业共享基础课教师××名”。

  3.1(3)  各专业近三学年师资队伍学位特征结构人数分布

专业

名称

06-07学年

07-08学年

08-09学年

合计

博士

硕士

学士

合计

博士

硕士

学士

合计

博士

硕士

学士

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

合 计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


  注: ①“学位”,不包括参加各种研究班学习的、研究生班毕业的、获得第二学士学位的、正在攻读研究生学位尚未取得学位的教师。②若一个学院(系)内专业(学科)基础课教师难以以专业划分时,可以以专业为单位重复统计,并在表下备注说明,如“××专业与××专业共享基础课教师××名”。

  3.1(4) 各专业近三学年师资队伍职称特征结构人数分布

专业

名称

06-07学年

07-08学年

08-09学年

合计

正高

副高

中级

初级

合计

正高

副高

中级

初级

合计

正高

副高

中级

初级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

合 计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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