安徽省教育厅关于进一步加强中小学教师队伍管理工作的通知
（皖教师〔2010〕9号）
各市、县（区）教育局：
近年来，全省各级教育行政部门在当地党委、政府领导下，坚持把中小学教师队伍建设放在突出位置，完善措施，强化管理，不断提升教师队伍整体水平，为全省基础教育改革和发展提供了有力的人才支撑。但由于各种原因，我省一些地方中小学教师队伍管理还比较薄弱，存在教师配置不合理、教师在编不在岗、教师管理手段落后等突出问题。为进一步加强我省中小学教师队伍管理工作，现就有关事宜通知如下。
一、加强编制管理，合理配置教师资源
2009年8月，全省各市、县（区）中小学教职工编制总额已经省政府批复下达。各市、县（区）教育行政部门要在当地党委、政府的统一领导下，积极协调有关部门，按照倾斜农村、促进均衡的原则，切实加强中小学编制的总量调控与统筹使用；要通过逐校核编，切实解决当前中小学编制管理中存在的学段结构、区域分布等方面的突出矛盾和问题；要充分发挥编制在教师配置上的基础性作用，引导和鼓励教师从城镇学校向农村学校、从超编学校向缺编学校流动，促进教师资源的合理配置。
教师短缺而又有编制的市、县（区），要抓紧补充教师，优先解决紧缺学科和农村学校教师的不足问题，同时避免一边给农村学校增加新教师、一边又把农村骨干教师选拔到城镇学校的现象发生；学校布局调整产生的富余教师，由市、县教育行政部门组织培训后，可转岗从事幼儿教育教学或到寄宿制学校担任生活指导教师；要按照教育部、卫生部 、
财政部印发的《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等规定配齐音乐、体育、美术等紧缺学科教师和卫生（保健）人员；800人以上规模学校和寄宿制学校原则上要配备专职心理健康教育教师，其他学校要有兼职的心理健康教育教师。
二、强化日常考核与管理，全面清理在编不在岗人员
各市、县（区）教育行政部门要进一步加强对辖区内教职工日常考核，把教职工的常规考核与师德考评、绩效考核结合起来，不断完善考核办法。要以事业单位岗位设置改革为契机，指导学校坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则，科学制定岗位设置方案和人员竞聘上岗方案。方案中要明确岗位条件、岗位职责及竞聘上岗办法，并经学校教职工代表大会通过后实施。
