4．为挂职校长返回后开展工作创造良好平台与环境，并进行跟踪管理。
5．充分发挥挂职校长的辐射作用，在县域内组织挂职校长学习情况报告会或学校管理交流会，扩大挂职培训计划的受益面。
八、工作要求
1．加强领导。各级教育行政部门和中小学学校要加强对校长挂职培训工作的组织领导，指定专门的业务科室负责实施、督导、反馈、考核等工作；安排熟悉校长培训工作、责任心强的人员专门负责；科学规划、制定细则，确保落实。
2．统一授牌。按照“义务教育学校校长挂职培训基地”条件要求，各地教育行政部门在所辖区域内推荐挂职培训基地，省级基地在我省一类城市和二类城市的中心城区学校中产生。武汉市推荐60所（小学40所，初中20所），其他二类城市的中心城区推荐40所。省教育厅组织专家进行评审并统一授牌。
3.逐级考评。在市（州）教育局的配合下，省教育厅对基地实行考评制度，对于基地作用明显的学校予以表彰，对于工作不扎实、作用不明显的，将撤销其基地授牌。在基地学校的配合下，县（市、区）教育局对挂职人员进行考评，并将评价结果与工作安排以及奖惩挂钩。
各市（州）可结合本地实际，参考本方案制定本地校长挂职培训方案，建立相应的挂职培训基地，有计划地培训农村学校和薄弱学校校长。
附表：1、湖北省义务教育学校校长挂职培训人选情况登记表
2、湖北省义务教育学校校长挂职培训情况考核表
3、湖北省义务教育学校校长挂职培训基地申报表
附表1：
湖北省义务教育学校校长挂职培训人选情况登记表
姓 名
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| 性别
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| 年龄
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| （相片）
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工作单位
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任教年限
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| 社会工作
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任教学科
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| 职 称
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| 学历
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联系方式
| （办） （手机）
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个
人
简
历
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个人教育教学成绩及工作荣誉
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任职学校教育教学基本情况及办学特色
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挂职学习的初步计划与安排
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此表一式三份，县（市）教育局、基地学校、省教育厅委托管理机构各1份。
附表2：
湖北省义务教育学校校长挂职培训情况考核表
姓 名
单 位
学习时间
湖北省教育厅
20 年 月
姓 名
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| 性别
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| 年龄
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| （相片）
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工作单位
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挂职学校
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挂职时间
| 年 月 日 至 年 月 日
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联系电话
| （办） （手机）
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挂职主要活动情况记载
| 序号
| 挂职活动事项描述（可附页）
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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7
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8
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9
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10
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11
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12
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13
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挂职情况自我鉴定
|
（可附页）
|
对基地评价
| （可另附页说明）
挂职校长签 字：
年 月 日
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挂职学校指导教师意见
| 姓 名： 签 字：
年 月 日
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挂职学校意见
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负责人： （公 章）
年 月 日
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