（五）命名。教育部语言文字应用管理司将于明年初对国家级规范汉字书写教育特色学校进行审定、命名。对市教育局审核合格，但未获“国家级规范汉字书写教育特色学校”命名的单位，由市教育局授予“市级规范汉字书写教育特色学校”铜牌。
五、有关要求
（一）提高认识，加强领导
开展规范汉字书写教育特色学校建设，是认真落实《
国家中长期教育改革和发展规划纲要》“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平”的要求，是引导学校进一步强化规范汉字书写教育，提高教学水平，形成独特的办学特色，促进学校育人水平进一步提高的有效途径，是全面实施素质教育，不断提高教育教学质量的重要举措，各县区（开发区）教育主管部门要提高认识，加强领导，将此项工作尽快部署，确保我市规范汉字书写教育特色学校建设工作有序推进。
（二）广泛宣传，注重实效
要广泛宣传开展规范汉字书写教育特色学校建设工作的意义、要求，本着重在建设、重在过程、重在实效的原则，加强对学校的指导监督，引导更多的中小学校在规范汉字书写教育方面形成特色，确保命名的特色学校是公认的该区域的规范汉字书写教育先进典型。
（三）强化管理，形成机制
各县区（开发区）教育主管部门及学校要强化管理，落实责任，加强制度建设，形成长效工作机制，推动规范汉字书写教育特色学校建设工作健康发展。
二○一○年十一月三日
附件：
规范汉字书写教育特色学校申报表
所在市（县、区）：
学校全称：
负责人：
职务职称：
通讯地址及邮编：
联系电话：
电子邮箱：
教育主管部门审核盖章处
课程建设
（2005年以来）
| 课程名称：
| 课程类型： 必修∕选修
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每周课时：
| 开课年级：
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使用教材
| 教材名称：
| 教材出版单位：
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教材类别：教育部审定 / 省级教材审定部门审定或推荐 / 校本教材 / 其他（注明类型）
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师资情况
| 师资数量：
| 师资类型：语文教师（ ）人/专任写字教师（ ）人/其他课程教师兼任（ ）人
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师资培训及评价情况：
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学生活动及评价
| 学生评价标准和方式：
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相关活动：
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学生在全国或安徽省比赛中的获奖情况：
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校园环境建设
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其他特色活动及举措
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备 注
| 请随本表同时报送：1.本校自2005年以来规范汉字书写教学开展情况的书面总结；2.所用教材封面及版权页复印件；3.学校课程表；4.其他活动的相关通知、新闻、图片资料等。
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