3．做好学生德育工作，引导学生健康成长。对学生重点进行爱国主义教育、文明礼仪教育、心理健康教育、法制教育、诚信教育、感恩教育、职业道德和职业生涯规划教育等，引导他们养成良好的职业行为规范，增强自信心，学会自立自强，学会同学间友好交往，以合理合法的方式解决同学间的矛盾纠纷；培养学生热爱祖国、尊敬师长的情感以及良好的职业素养。
4．做好班级日常管理工作，促进良好班风的形成。与学生一起制订班级目标，组建班级团体，构建班级文化，形成班级合力，顺利完成学校交给班级的各项任务。在学生管理方面坚持民主与集中相结合、示范与教化相结合、教育与自我教育相结合，发挥学生主体作用，培养他们自我教育、自我管理和自我服务的能力；尊重、信任和关爱学生，公平、公正地做好学生的品德操行和综合素质评定工作；加强安全教育，增强学生的自我防护意识及法制意识。
5．做好班集体活动的组织工作，发挥活动育人的作用。组织班务会议、主题班会；指导班团支部、班委会开展有益于学生身心健康发展的课外兴趣小组活动、社团活动以及各类文体、科技活动；引导学生结合自身个性特长参加各类校园文化活动和社团活动；协助做好学生的勤工俭学、社会实践等工作。
6．协助做好工学结合、实习实训学生的管理、教育和保护工作。在学生实习实训前组织学生进行职业理想、职业道德、职业纪律和安全生产等教育，向学生家长做好宣传和沟通工作，积极争取家长的支持与配合。在学生实习实训期间，采用驻企管理或定期巡视的形式，及时了解掌握学生学习、工作和生活情况，及时与企业沟通，反映学生的情况和需求，帮助学生解决遇到的问题和困扰，切实维护学生的合法权益，保护学生的身心健康。有条件的学校可利用手机、博客、QQ等现代信息技术手段与实习实训学生建立沟通联系网，为学生提供良好的跟踪指导服务。要认真做好学生实习实训后的总结和宣传工作。
7．做好学校、家庭和社会的协调和沟通工作，发挥合力育人的作用。班主任要积极发挥自身在教师集体和学生集体中的骨干和纽带作用，协调好学校与学生、任课教师与学生的关系，建立起平等、民主、和谐的师生关系，营造良好的育人氛围；加强与家长、社区的联系，及时了解学生在家庭和社区中的表现，帮助、引导家长和社区配合学校做好学生的教育和保护工作。
三、大力加强中等职业学校班主任队伍建设
