（五）进一步深入基层调查研究。领导干部要每年选取一个全局性、战略性重大问题，选取一至两个基层单位挂点开展调研，并撰写一至两篇高质量的调研报告。通过举办交流会、网络专栏等形势，加强调研成果汇报交流，促进调研成果转化成指导工作的科学决策。
（六）广泛开展读书活动。在各级党组织和党员干部中开展“创建学习型党组织、争当学习标兵”主题读书活动，定期为党员干部推荐优秀学习书目。各单位各部门每年组织党员干部制订个人读书计划，明确学习要求，并分期分批安排时间脱产读书。采取学习交流会、读书论坛等多种形式，交流读书心得体会。
（七）努力提高党员学习教育的信息化水平。积极运用网站、手机等现代传媒手段组织和推动学习。建立和完善学习型党组织建设的专门网页，加强数字图书馆、数字出版物等网络学习教育平台应用，建立集学习、交流、管理、服务于一体的党员干部在线学习平台。
六、组织保障
（一）加强领导，建立健全工作责任制和保障机制。各单位各部门要建立相应的创建学习型党组织工作机构和机制，主要领导负总责，分管领导具体抓，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。要在党委（组织）统一领导下，把建设学习型党组织与干部教育培训、加强领导班子建设和干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设结合起来。各单位各部门要根据学习型党组织建设情况，提供必要的经费保障。各级党组织每年要拨出一定比例的党费，用于建设学习型党组织工作和党员干部的学习教育培训。积极引导社会力量参与培训阵地、学习场所、文化设施等硬件建设。
（二）把握特点，实行分类指导。根据党员干部的工作特点，按照党组织隶属关系，有针对性地加强指导和管理，形成覆盖全省司法行政系统的、形式多样的学习型党组织建设网络。厅局机关、司法警官职业学院、各监狱、劳教所、司法所、公证处等基层司法行政单位党组织以及律师事务所、司法鉴定机构的党组织，要结合各自业务特点，制定和落实建设学习型党组织的具体方案。同时，要切实抓好离退休党员的学习。
（三）突出重点，加强检查考核。重点抓好党委（党组）中心组学习的检查考核，注重加强基层党组织和党员干部个人学习的检查考核。党委（党组）中心组学习的检查考核采取经常性检查和集中考核相结合的办法，着重检查考核领导班子和领导干部的学习态度、学习方法、学习能力、理论素养、运用能力等情况。基层党组织学习的检查考核采取自我考评、群众评议和上级考核相结合的方法，着重检查考核学习制度、学习计划、学习效果和组织领导、经费保障等情况。党员干部个人学习的检查考核采取个人自评、组织鉴定的方法，着重考核个人自学、参加集体学习和接受各类培训情况，以及联系实际加强思想修养、创造性开展工作的实际效果等情况，结合年终工作考评。强化检查考核结果运用，各级党组织学习考核情况纳入领导班子建设目标管理体系和领导干部综合评价体系，党员干部个人学习考核情况作为干部政绩考核和培养任用的重要依据。
