学校要将校本教研制度建设作为学校工作的重要内容，要根据自治区、兵团及本地校本教研制度建设的整体规划，结合本校办学目标和发展的实际情况，制定切实可行的校本教研制度建设工作规划。
三、立足教学，落实校本教研制度建设工作
校本教研制度建设的主要任务是研究解决学校发展中面临的教育教学管理、教师队伍建设等实际问题。不同的学校、同一学校在发展的不同时期，所面临的问题是不尽相同的，因此校本教研制度建设工作的重点必须因地、因校而异。为了确保新课程的顺利实施，当前各学校应着重围绕以下几个方面的内容抓好校本教研制度建设工作。
（一）抓好以《
基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》、各学科课程标准（实验）、各学科教材的学习为主要内容的校本培训和校本教研，使教师能理解课程纲要、把握课程方案、吃透课程标准、熟悉学科教材。
（二）抓好以转变教师教学观念、教学方式和学生学习方式为主要内容的校本培训和校本教研，使教师和学生能接受理解新课程、熟悉适应新课程和正确实施新课程。
（三）抓好学生学业评价和考试制度改革为主要内容的校本教研和培训研讨，使教师掌握新课程背景下的学生学业评价的正确方式，建立促进学生发展的评价体系，了解考试制度改革的基本方向，探索考试内容和方式的改革。
（四）抓好以课程资源的开发、利用和管理为主要内容的校本教研，使教师掌握课程资源开发、利用和管理的方式与手段，形成课程资源开发、利用和管理的能力。
（五）抓好以新开设课程的实施为主要内容的校本培训和校本教研，提高教师相关课程的实施能力。要抓好以综合实践活动的开展为主要内容的研讨交流，使全体教师掌握开展综合实践活动的基本常识，能够正确指导学生进行研究性学习，开展社区服务和社会实践活动；要加强信息技术和通用技术课程管理，提高技术类课程的开设水平；加强地方课程和校本课程研究，努力开发校本课程资源，保证地方课程和校本课程的开设。
（六）抓好以课程编排、选课指导为主要内容的校本教研和校本培训，并使之制度化，促使教师主动参与规划、编排学校课程，熟悉开课、排课的基本知识，熟练掌握对学生进行选课指导的基本技能。
