基础性发展目标
| 评价要素
| 主要行为表现
| 主 要 观 测 点
（表中所列内容仅供参考，学校可以根据其不同的特点和要求进行适当的增删。）
|
审
美
与
表
现
| 感受美
| ●具有美的鉴别能力
●积极体验自然、社会、生活中的美
●对于艺术和生活中的美好事物有敏锐的感受能力
| 主要行为表现中的内容可以同时作为观测点
|
表达美
| ●精神饱满，富有朝气
●积极参加艺术活动，能自信地表达
●能自主地美化环境
| 1.着装符合中学生身份
2.主要行为表现中的内容可以同时作为观测点
|
注：1．要考虑不同地区、城乡和不同类别学校之间的差异。在基础性发展目标、评价要素保持相对稳定的状态下，“主要行为表现”的内容各个学校在实施过程中可以根据各自的实际情况做微调。
2．上表“主要观测点”中所列内容仅供学校参考，学校可以根据其不同的特点和要求进行适当的增删。
附件2：
自治区、兵团普通高中学生综合素质评价表
基础
性发
展目
标
| 评价要素
| 主要行为表现
| 评价结果
|
自评
| 学生
互评
| 教师
评价
| 总评
|
道
德
品
质
| 热爱祖国
| ●拥有民族自尊心、自豪感
●尊敬国旗、国徽，热爱国歌
●关心国家、家乡的建设
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
|
是非观
| ●崇尚科学，信仰真理
●明辨善恶，有正义感
●对事物或事件做出符合社会价值取向的合理判断
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
|
亲社会
| ●乐于帮助他人或集体，富有爱心
●尊重交往对象，理解他人的情绪情感
●能服从集体决定
●不妒忌他人的成绩能与他人共同分享
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
|
诚实守信
| ●没有欺骗他人的言行
●勇于践行自己的诺言
● 负责任地完成所承担的任务
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
|
| 公
民
素
养
| 社会责任
| ● 关心时政
● 自觉维护公共利益
●对个人行为负责
●对他人的违法行为能够做到及时报告
● 对违反社会公德的行为能够以合适的方式予以劝阻
● 积极参加各种公益活动
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
|
遵纪守法
| ●知法、懂法、守法、用法
●遵守校规校纪
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
|
文明习惯
| ● 礼貌待人，语言、行为文明
● 遵守公共秩序
● 爱护公共设施
●无不良嗜好
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
|
维护民族团结
| ●尊重各个民族的风俗习惯和生活方式
●能与各民族同学友好相处
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
| □优秀
□合格
□尚待改进
|
学
习
能
力
| 学习态度
| ●自觉主动学习
●学习勤奋，努力克服困难，认真完成学习任务
●学习专注，对自己的学习行为负责
| □ A
□ B
□ C
□ D
| □ A
□ B
□ C
□ D
| □ A
□ B
□ C
□ D
| □ A
□ B
□ C
□ D
|
学习兴趣
| ●能在学习中寻找快乐
●求知欲强，爱提问
●主动通过各种途径关注并丰富自己的学科兴趣
| □ A
□ B
□ C
□ D
| □ A
□ B
□ C
□ D
| □ A
□ B
□ C
□ D
| □ A
□ B
□ C
□ D
|
