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16．切实减轻学生过重的课业负担。率先实现小学生减负。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测、公告和责任追究制度。不得以升学率对地区和学校进行排名。规范社会补习机构和教辅市场。严格执行课程方案和中小学生减负的有关规定，减少作业量和考试次数，控制学生在校学习时间。各种考级和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。严禁中小学在职教师有偿补课或举办、推荐课外辅导班以及在课外辅导班授课。（省教育厅、新闻出版局、团省委、省科协）
（四）普通高中教育。
17．不断扩大优质教育资源。科学调整普通高中发展布局，加强省市两级示范性普通高中建设。坚持以城市薄弱高中和农村高中建设为重点，实施达标学校建设。充分利用现代信息技术，建设高水平课程资源教学平台，实现优质教育资源共享。（省教育厅、财政厅）
18．逐步推行小班化教学。（省教育厅）
19．全面提高学生综合素质。深化课程改革，落实课程方案。鼓励学校在开好必修课的同时，创造条件开设丰富多彩的选修课。加强实验教学、研究性学习、社区服务和社会实践。建立学生发展指导制度，建立科学的教育质量评价体系，完善普通高中学业水平考试和综合素质评价制度。（省教育厅、团省委）
20．推动普通高中多样化、特色化发展。推进办学体制、培养模式多样化改革。鼓励学校以课程建设为核心，自主探索特色发展新途径。关注学生的差异性，在培养方式、课程设置、教法学法等方面大胆创新。开展多样化、特色化实验区和实验校试点。拓宽发现和培养创新人才的途径。鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容。探索建立普通高中与高校的合作机制和综合高中发展模式。（省教育厅）
（五）职业教育。
21．大力发展职业教育。把职业教育纳入经济社会和产业发展规划，加大政策支持和投入力度，健全多渠道投入机制，促进职业教育规模、专业设置与经济社会发展需要相适应。（省教育厅、发改委、财政厅、工业和信息化委员会、人力资源社会保障厅）
22．统筹高中阶段教育、重点发展中等职业教育，统筹中等职业教育与高等职业教育。（省教育厅、发改委、人力资源社会保障厅）
23．加强职业教育基础能力建设，推进集团化办学。努力构建学历教育与职业培训并举，职业教育、普通教育、成人教育相互渗透，初等、中等、高等职业教育相互衔接的现代职业教育体系。推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习等多样化人才培养模式。（省教育厅、人力资源社会保障厅、发改委、财政厅、工业和信息化委员会、国资委）
24．执行国家职业学校基本办学标准，实施“双师型”教师队伍和实训基地建设项目。加强专业规范化建设，建立动态调整机制，不断优化专业结构。以职业岗位能力标准为依据，调整课程设置，深化教学模式、教学内容和教学方法改革。制定教学质量评估标准，形成多元教学质量保证和监控体系，吸收社会、行业、企业参与职业教育质量评估。（省教育厅、财政厅、发改委、人力资源社会保障厅、工业和信息化委员会、国资委）
25．积极推进校企合作办学。发挥政府在校企合作中的统筹作用，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制。制定促进校企合作办学政策法规，建立校企合作长效机制。组建若干职业教育集团；校企合作建设一批综合性和专业性实训基地。（省教育厅、人力资源社会保障厅、工业和信息化委员会、国资委、财政厅）
26．通过政府补贴等优惠政策，鼓励企业接收学生进行生产性实习实训和教师实践；鼓励行业企业依托职业院校进行职工培训、技术创新和产品研发。（省教育厅、人力资源社会保障厅、工业和信息化委员会、国资委、财政厅）
27．加快发展面向农村的职业教育。统筹农村职业教育资源，完善以县级职业教育学校为龙头，以乡（镇）、村成人文化技术学校或综合中学为基础的农村职业教育网络体系，大力开展新型农民创业培训和农村劳动力转移培训。组建农业类职教集团，加强涉农专业建设，建立农业类高等学校与中等职业学校对口帮扶机制。创建以县级职教中心为重点的国家中等职业教育优质特色学校、农村职业教育和成人教育示范县。（省教育厅、人力资源社会保障厅、农委、农垦总局、林业厅、水利厅、畜牧兽医局）
28．选择部分专业，开展中、高等职业教育课程结构和能力体系衔接试点，实行试点专业的中等职业学校学生直接进入高等职业院校学习。扩大中等职业学校毕业生升入高等职业院校学习的比例。完善职业教育技能大赛制度，制定职业教育技能大赛优秀学生免试进入高等职业院校学习政策。（省教育厅、人力资源社会保障厅）
29．逐步落实中等职业教育免费制度，完善家庭经济困难学生资助政策。（省教育厅、人力资源社会保障厅、财政厅）
30．落实高技能人才评选奖励政策，提高技能型人才的社会地位和待遇。突出职业教育质量与特色，充分满足社会各类人员学习技能的需求。加大对有突出贡献高技能人才的表彰宣传力度。（省委宣传部、省教育厅、人力资源社会保障厅）
（六）高等教育。
31．深入实施高等教育强省建设规划，以“五个一批”和“五个服务计划”为主要载体，加快实现高等教育强省建设目标。（省教育厅、财政厅、发改委、人力资源社会保障厅、农委、科技厅）
32．优化高等教育结构。制定高等学校发展定位规划。建立高校分类指导服务体系，健全符合不同学校和学科专业特点的办学质量评估制度，完善资源配置机制。（省教育厅、发改委、财政厅）
33．优化类别层次结构。实施“1161”工程，实施高校对口支援计划，促进不同层次、不同类型、不同类别高等学校协调发展。（省教育厅）
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