项 目
| 编号
| 评分标准
| 评估方式
|
A
综
合
管
理
60
| A1
组
织
领导
16
| A1.1
| 语言文字工作列入政府议事日程（3分）
| 听取汇报
查阅资料
|
A1.2
| 语言文字工作纳入精神文明创建活动和城市管理，并有明确要求（5分）
|
A1.3
| 县、区建立语言文字工作委员会或语言文字工作领导小组（5分）
|
A1.4
| 有县（区）主管领导担任或兼任县语委主任（3分）
|
A2
工作机构
14
| A2.1
| 县（区）设立语言文字工作委员会办事机构，语委办设在县（区）教育局，分管局长兼任语委办主任（4分）
| 听取汇报
查阅文件
座谈问询
实地考察
|
A2.2
| 县（区）级办事机构有适应工作需要的编制并配备1-2名专兼职工作人员（3分）
|
A2.3
| 县（区）级办事机构有适应工作需要的办公室、电话、电脑等办公设施（3分）
|
A2.4
| 县（区）级办事机构有专人负责普通话培训测试工作，并有固定的培训场地（2分）
|
A2.5
| 县（区）级办事机构有语言文字工作专项经费
（2分）
|
A3
管
理
措
施
14
| A3.1
| 实行属地管理，按照国家语言文字工作目标和上级要求部署和推动工作（2分）
| 听取汇报
查阅资料
座谈问询
实地考察
|
A3.2
| 按照国家语言文字工作方针、政策、规范、标准，结合本地实际开展工作（2分）
|
A3.3
| 有计划地对专、兼职语言文字工作干部进行培训（2分）
|
A3.4
| 有计划地对相关行业从业人员开展普通话和文字应用水平的培训测试工作，严格管理，注重质量（2分）
|
A3.5
| 各有关部门各司其职，形成有效协调机制和条块结合的管理格局（2分）
|
A3.6
| 对各系统、街道、乡镇有语言文字工作检查、评估制度（2分）
|
A3.7
| 对有关文件资料分门别类妥善保管，档案管理制度健全（2分）
|
A
综合管理
| A4
法制建设8
| A4.1
| 有贯彻国家语言文字法律、法规或省、市有关规定的实施办法（4分）
| 听取汇报
查阅资料
座谈问询
|
A4.2
| 执法部门落实，执法程序规范（4分）
|
A5
宣传工作
8
| A5.1
| 创设良好的语言文字规范化宣传环境（2分）
| 查阅资料
实地察看
|
A5.2
| 广播电台、电视台播出宣传语言文字工作节目，每年不少于3次（2分）
|
A5.3
| 精心组织每年的“推普周”活动（2分）
|
A5.4
| 搞好城市语言文字规范化工作的宣传，每年至少组织一次大型宣传活动（2分）
|
B
党
政
机
关
40
| B1
普及普通话
24
| B1.1
| 机关推广普通话工作要求明确，制度健全，并有检查落实措施（4分）
| 查阅文件
座谈问询
实地考察
|
B1.2
| 普通话成为党政机关公务用语（8分）
|
B1.3
| 按照有关文件要求对在职公务员进行普通话培训和测试，应培训人员的普通话水平达到规定等级（8分）
|
B1.4
| 将普通话合格作为录用公务员的必要参考条件（4分）
|
B2
规
范
用
字
16
| B2.1
| 各机关对用字规范化要求明确，制度健全，并有检查落实措施（4分）
| 查阅文档
座谈问询
实地考察
|
B2.2
| 名称牌用字规范（3分）
|
B2.3
| 公文、印章、信笺、信封等用字规范（3分）
|
B2.4
| 标志牌、指示牌、电子屏幕、印刷体的标语（牌）等用字规范（3分）
|
B2.5
| 领导批示、签字等用字规范（3分）
|
C
学
校
60
|
| C1.1
| 主管部门将普及普通话纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估的内容，措施到位，制度健全，认真检查落实（3分）
| 查阅文件
座谈问询
实地考察
|
C1.2
| 各级各类学校将普及普通话作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，认真检查落实（3分）
|
C1
普及普通话
36
| C1.3
| 各级各类学校均有语言文字工作机构，有分管校长担任语委办负责人，并有教师兼职负责此项工作（2分）
|
C1.4
| 普通话成为各级各类学校及幼儿园的教学用语（5分）
|
C1.5
| 普通话成为各级各类学校及幼儿园的校园用语（6分）
|
C1.6
| 对在职教师进行普通话培训和测试，在职教师普通话水平达到规定等级（6分）
|
C1.7
| 将普通话合格作为录用教师和对教师进行业务考核的一项必备条件（4分）
|
C1.8
| 师范专业和其他与口语表达关系密切专业的职业院校毕业生，普通话水平达到规定等级（4分）
|
C1.9
| 各级各类学校学生能说比较标准的普通话（3分）
|
C2规范用字
24
| C2.1
| 主管部门将用字规范化纳入教育教学要求，作为督导、检查、评估的内容，制度健全，认真检查落实（3分）
| 查阅资料
实地察看
座谈问询
随机检测
|
C2.2
| 各级各类学校将用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，严格管理（4分）
|
C2.3
| 名称牌、标志牌、标语（牌）用字符合要求（4分）
|
C2.4
| 公文、校刊（报）、讲义、试卷及其它自办印刷物用字规范（4分）
|
C2.5
| 指示牌、电子屏幕等用字规范（2分）
|
C2.6
| 教师板书及批改作业、书写评语用字符合要求（2分）
|
C2.7
| 领导批示、签字用字规范（2分）
|
C2.8
| 学生能认识并正确书写所学规范汉字（3分）
|
D
公共
服务行业
40
| D1普及
普通话
20
| D1.1
| 各主管部门对本行业使用普通话有明确要求，制度健全，认真检查落实（5分）
| 查阅文件
座谈问询
实地考察
|
D1.2
| 各行业所属单位以普通话为主要服务用语（8分）
|
D1.3
| 特定岗位人员（广播员、讲解员等）普通话达到规定等级（5分）
|
D1.4
| 主要窗口服务行业的从业人员，有50%参加过普通话培训（2分）
|
D2规范用字
20
| D2.1
| 各行业主管部门对用字规范化有明确要求，制度健全，认真检查落实（4分）
| 实地察看
考核检测
查阅资料
|
D2.2
| 名称牌、招牌、广告制作业从业人员具有正确运用规范字的能力（4分）
|
D2.3
| 名称牌、招牌用字符合要求。其中的汉语拼音、外文部分书写正确（4分）
|
D2.4
| 街、巷、路名牌，公共交通站名牌、公共设施标志牌、交通指示牌用字符合有关标准要求（4分）
|
D2.5
| 广告用字符合规定（4分）
|
| E
电台
电视台
40
| E1普及普通话
20
| E1.1
| 主管部门和电台、电视台将普及普通话纳入行业管理内容，要求明确，制度健全，认真检查落实（3分）
| 查阅资料
座谈问询
监听节目
|
E1.2
| 电台、电视台自办节目（戏曲、曲艺和省政府特批使用方言的节目除外）以普通话为播出用语（7分）
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E1.3
| 播音员、节目主持人普通话水平达到规定等级，并实行持等级证书上岗制度（7分）
|
E1.4
| 电台、电视台建立普及普通话工作责任制（3分）
|
E2规范用字
20
| E2.1
| 主管部门和电视台、影视节目制作单位把屏幕用字规范纳入影视管理要求，制度健全，严格管理（4分）
| 查阅资料
考核检测
实地察看
|
E2.2
| 影视编辑、中文字幕机操作人员具有正确运用规范字的能力（3分）
|
E2.3
| 印刷体厂名、台名、制作单位名称和栏目名称、片名用字符合要求（6分）
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E2.4
| 字幕用字规范（5分）
|
E2.5
| 广告用字符合规范（2分）
|
