项 目　

评　分　细　则

满分

得分

说

课

教

材

教

法

1．准确把握教材编写意图，明确教学内容在教材体系中的地位与作用，以及对学员改进自己教育教学工作的价值，对教学内容有独到的理解和加工。

2．教学目标制定全面、具体、明确、适宜，教学重点、难点定位准确，符合学员的年龄特点和心理特点。

3．能根据教材特点和教学目标，灵活、有效地选择教学方法，教法设计的依据充分、合理。

15

教

学

过

程

4．教学环节设计科学、合理、完整、紧凑，环环相扣，逐层递进，对完成教学目标有实际意义。能说明如何导入教学内容，过渡语自然，能承上启下。

10

5．课堂容量（信息量）适当，密度合理，详略得当，层次清晰，符合学员的学习特点。

10

6．突出重点、突破难点的教学设计合理、有效、巧妙。

10

7．能把教师主导与学员主动有机结合起来，注重所学知识、技能对学员树立正确教育观念、培养正确教育行为的实际价值。

10

教

学

手

段

8.课件设计科学、精致、美观，演示正确熟练。

5

9.现代化教学手段运用恰当，对扩大教学容量、调动学员积极性、完成教学目标确有实效。

5

教

师

素

质

10.普通话标准、流利，语言精练、准确，表达清晰，感染力强。

5

11.书写规范，板书布局合理，重点突出；教态自然、大方；教育理论功底深厚。

5

创新设计

12.教学设计有新意，说课在某一方面有独到之处。

5

答

辩

1.思路清晰，知识掌握准确，表述富有逻辑性；

2.重点突出，语言表达流畅；

3.理论联系实际，对问题有独特见解。

20

总分