（二）“班班通”工程建设
要积极推进新媒体、新技术进课堂，实现中小学校班班都配有以计算机、交互式电子白板为主体的多媒体教学设备，具备电视节目接收、课件播放、网络浏览及互动教学等功能，所有学校全部实现“班班通”。
在“班班通”工程建设中，首先要升级学校的网络宽带接入方式，依据学校规模大小和实际需要，全部以50M-100M光纤模式接入互联网，为学校提供快速、稳定的网络环境。其次，要建设学校基础网络环境，实现学校所有办公室、教室都能够通过校园网访问互联网，为学校教育管理信息化、教师教学信息化、学生学习信息化提供快速、稳定的网络环境，初步形成数字化校园网络环境。
（三）教育资源库建设
根据国家教学资源建设标准，按照“共建共享、优选优化”的基本思路，以多种形式建设优质教育教学资源，打造具有本溪特色的精品教学资源库。到2013年，建成覆盖市、县（区）、学校目录集中管理和资源分布存储的教学资源服务体系。要根据基础教育课程改革需要，更新资源建设思路，把握资源建设新动向：基于新课程改革教学新理念，由面向教师“以教为主”助教型资源向面向学生“以学为主”学习型资源过渡；按照新课程标准，资源结构由离散素材型资源向结构化主题资源过渡；资源建设内容从传统教学资源库向基于知识点管理积件库过渡；资源形态由静态技术型资源向动态智慧型资源过渡。
（四）教师队伍建设
按照
教育部颁布的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和《中小学教学人员（初级、中级、高级）教育技术能力培训大纲》要求，由市、县（区）两级教育行政部门制定本地区教师教育技术能力培训方案和中长期规划，将教师教育技术能力培训纳入中小学教师继续教育的重要内容，建立一套科学、合理的教师教育技术能力建设体系。要建立市、县（区）两级教育技术能力培训基地，针对不同应用层次的管理人员、教学人员和技术人员适时开展培训。培训采用短期脱产培训、本地培训、远程培训、专题讲座与在线交流等相结合的方式进行。
（五）办公自动化建设
办公自动化（电子政务建设）是推进教育管理改革的突破口，是现阶段推进我市教育信息化的重点工程。首先是建成网上办公平台，使文件处理、公文流转、信息查询等主要业务实现数字化和网络化，简化办事程序，提高办事效率。其次要建成政务信息平台，实现实时发布政务信息，及时受理公众需求，公开接受社会公众投诉等。三是要建成教育数据统计平台，逐步将学校信息管理系统、教务管理系统、学籍管理系统、成绩管理系统、人事管理系统、校产管理系统、档案管理系统等子系统整合为统一标准的动态教育基础数据库系统，为办公管理决策提供科学准确的依据。
