（六）教学应用研究
为了推动信息技术在教育教学中的广泛应用，提升教师信息素养，促进信息技术环境下教师专业发展，推行能够解决实际教学问题的各种应用方案，推进信息技术与课程的深层次整合，切实提高教学和管理的效益，促进教育现代化。通过大力推动信息化教学应用常规化，培养锻炼出一大批信息技术教学应用的骨干教师，并形成辐射带动作用，真正提高教育信息化的应用水平。要深入研究信息技术在教学中的应用，例如：交互式电子白板与学科课程整合研究；教师学习发展共同体-网络教研博客应用研究；网络课程开发与应用研究；学生成长记录评价系统开发与应用研究；信息技术在家庭教育与社区教育中的应用研究；无线网络在校园网中的搭建与应用研究等。
五、推进办法
（一）积极推进多媒体进课堂
实现中小学校每个普通教室都配有以计算机、交互式电子白板为主体的多媒体教学设备，具备电视节目接收、课件播放、网络浏览等功能；根据需要设置计算机教室、多媒体综合教室、学科专用教室、科技活动教室、音像教材资料制作室等专业教室，能满足相关教学活动的需要。
（二）大力提高中小学教师教育技术能力
加快实施教师教育技术能力建设，通过在线教学服务平台，促进全市100%的中小学校能利用公共信息资源开展网上辅助教育；100%的中小学教师能利用多媒体进行教育教学活动，提升素质教育质量；全面实施中小学教师教育技术能力培训，全市所有符合相关要求的教师均须通过国家教育技术能力教学人员初级考核。按照国家统一部署，大力开展教学人员、技术人员及管理人员的培训与考试工作。
（三）搭建区域信息化网络平台
逐步搭建起集信息发布、行政办公、业务管理、互动交流等功能为一体的教育电子政务平台，以及具有资源交换、远程教学、自主学习和考试评估等功能的在线教学服务平台，建成有一定影响的教育电子政务门户网站，全市教育单位100％建立自己的网站。在此基础上，逐步建设基础教育资源平台、教育技术能力建设平台、学科精品网络课程平台、中小学现代远程教育培训平台、优秀课例视频点播平台、网上教研互动平台等子平台。统筹协调城市与乡村、发达地区与欠发达地区中小学远程教育发展，以农村教育信息化为重点，继续发展农村中小学现代远程教育，重点加强农村中小学现代远程教育资源建设，逐步建立覆盖城乡的信息化支持服务体系，为教学应用提供良好的技术支持服务，为实现教育现代化提供强有力的支撑。
