--科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施等公民科学素质建设基础得到明显加强，公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多，初步形成公民科学素质建设的长效机制。
--大力开展科技创新工作，利用多种培训方式对全民实施科普教育。到“十一五”末，使未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员接受科技培训比例达到10%，到2020年达到50%。
三、主要任务及行动措施
（一）未成年人科学素质行动
1、主要任务：
（1）大力宣传科学发展观，重点宣传我国人口众多、资源有限、人均占有资源远低于世界平均水平等基本国情，使未成年人从小树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。
（2）完善基础教育阶段科学教育，提高学校科学教育质量，使中小学生掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度、情感与价值观，培育初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力。
（3）普及农村义务教育，切实提高农村中小学科学教育质量。为农村未成年人提供更多参与科普活动的机会，培养改善生存状况、提高生活质量和自我发展的能力。
（4）开展多种形式的科普活动、科普竞赛和社会实践，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，初步认识科学的本质以及科学技术与社会的关系，培养社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。
2、牵头部门：州教育局、团州委
3、责任单位：州科协、州委宣传部、州妇联、州科技局、州劳动和社会保障局、州卫生局、州文体广电局。
4、行动措施：
（1）以科技竞赛和科技活动为抓手，着力提高全州广大青少年的科技素养。全州各教育行政部门、各中小学校、幼儿园要以“金钥匙”科技知识竞赛、科技创新大赛、科技模型竞赛、机器人竞赛和少年电子技师竞赛、七巧板竞赛等活动为载体，着力培养广大青少年的创新意识及动手动脑能力，增强广大青少年学科技用科技的热情。由州教育局、团州委负责牵头，每年组织全州青少年参加各级各类青少年科技活动，科技竞赛的人数达到1万人次。各中小学校要把科技教育纳入各自的教学计划，针对不同年龄段学生特点，注重课程的综合性与连贯性；开展学龄前科学启蒙教育，采取有效措施，积极推广义务教育阶段综合性科学课程，深化中小学科学课程教材、教学内容和教学方法改革，充分发挥现代教育技术的作用，逐步推进高中科学课程改革，结合青少年各时期的求知特点，专门开设科技活动课程，使科普教育做到有课程、有教材、有师资、有评价制度和监测标准，全面提高全州广大青少年科技素养。
（2）以强化青少年科技教育网络体系建设为载体，着力完善青少年科技教育资源。要进一步强化青少年科技教育网络体系建设，着重抓好少年宫和青少年科技活动中心建设。同时，健全全州科技辅导员队伍，完善科技辅导员考评体系。全州各中、小学校要设立专职科技辅导员，着力提高科技辅导员的业务能力教学水平，搭建科技教育的教学教研活动和学术交流活动平台，大力倡导教学与科研相结合的学术氛围，每年表彰一批优秀科技辅导员，安排优秀科技辅导员担任学校中层干部。要结合社会主义新农村新牧区建设，加强农村中小学现代远程教育建设，发展针对农村校外未成年人的特色教育，开展生活能力和生产技能培训等科普活动。
