辅
助
课
程
组
织
与
实
施
| 3.1
课外体育教学
| *课外体育教学管理。
*学生体育社团。
*早操、大课间操。
*《国家学生体质健康标准》的组织实施。
| 0.3
0.2
0.2
0.3
| 将课外体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，认真组织实施。在没有体育课的当天为在校学生预留出下午第七节或第八节课外体育活动时间，每周多于3次。
学生体育社团在体育教师指导下开展活动，做到“周周有活动、月月有安排”，实现每人参加一个及以上体育社团组织。
全体在校生每周参加早操锻炼多于3次，每天参加大课间广播体操活动。
《国家学生体质健康标准》测试有组织保证和制度约束，管理网络化程度高，数据结果详实并上报及时。
| 制定课外体育活动的实施计划，并能够组织实施。在没有体育课的当天为在校学生预留出下午第七节或第八节课外体育活动时间，每周达到3次。
设有学生体育社团，并能够正常的开展活动，有组织、有计划、有要求，有制度。
全体在校生每周参加早操锻炼3次，每周参加大课间广播体操活动3次。
《国家学生体质健康标准》测试有组织保证和制度约束，管理网络化程度高，数据结果详实并上报及时。
| 查阅工会、教务、人事、学工、团委等相关文件材料。调阅校园网报道、会议记录、活动照片等，进行实地考察。
|
3.2
课余训练竞赛
| *学校运动队设置情况
*课余训练竞赛制度建设
| 0.5
0.5
| 具有教育部或省教育厅设置的高水平运动队或优秀运动队。
将课余训练竞赛纳入教学计划，制定了运动队管理规定，建立健全奖励制度
| 形成有特色和群众基础的学校运动队伍。
制定基本的课余训练竞赛计划，形成了奖励制度。
| 查阅体育教研部门教学文件、管理文件、课余训练竞赛档案。
|
教
学
与
学
习
评
价
| 4.1
建立教学评价体系
| *体育教师考核评价体系。
*评价方式与结果。
| 0.5
0.5
| 建立系统科学的体育教师考核评价体系，评价内容包括职业道德规范、教学文件制定、课堂常规执行、教学技能与教学方法运用、教学效果、教学研究能力等。
建有学生评教的网络平台，对任课教师进行评价，学生对体育课程认同程度和满意率高，同时开展教师互评、专家评价等，评价结果优秀，并作为教师考核的重要指标。有教学督导的专门队伍，对教学质量跟踪检查。
| 建立体育教师评价体系，评价内容基本包括了职业道德、教学文件、课堂常规等。
每学期学生能够对任课教师进行评价，教师互评、专家评价等，评价结果合格，并作为教师考核的指标。
| 登陆网络评教系统。
召开学生、教师座谈会，查阅看课、考评相关记录。
|
4.2
建立学习评价体系
| *体育课程类学习评价体系
*课余训练竞赛类课程评价体系
| 0.5
0.5
| 建立系统科学的各类体育课程学习评价体系，对必修课、选修课等课程进行评价，评价内容包括体育理论知识、心肺机能（测试项目为男生1000米、女生800米）、专项技术与专项技能和平时成绩，比例控制在1：2：5：2。结果纳入各项考核。
建立系统科学的课余训练竞赛评价体系，评价内容包括竞赛成绩和训练态度，所占比例控制在7：3。
| 基本建立体育课程学习评价体系，评价内容包括理论知识、心肺机能（测试项目为男生1000米、女生800米）、专项技术与专项技能和平时成绩，比例控制在1：2：5：2。结果纳入各项考核。
基本建立课余训练竞赛评价体系，内容包括竞赛成绩和训练态度，比例约为7：3。
|
