--健全更加公平的教育公共服务体系。建成普惠便利的教育基本公共服务体系，保障市民依法享有受教育的权利，强化各级政府的教育公共服务职能，公平配置公共教育资源，推进区域教育基本公共服务均衡化。按期实现北京市义务教育均衡发展备忘录提出的各项目标。加快推进城乡教育一体化机制建设，进一步增强保障来京务工人员随迁子女接受义务教育的能力，完善家庭经济困难学生群体的教育资助制度，不断提高民族教育和特殊教育水平。不断健全更加完备、开放灵活的终身教育体系。
--提供更加优质而富有特色的教育质量。注重培养学生良好的行为习惯、深厚的文化底蕴、强烈的社会责任感和开阔的国际视野，不断提升学生的综合素质。不断扩大优质教育资源的覆盖率，提升人才培养质量。更加重视教师队伍建设，不断提高教师的思想道德素质和专业素质。建立和完善符合北京实际的质量保障体系和监测评估机制，形成具有首都特色的教育质量。加强科技创新，提升服务社会能力。
--构建充满创新活力的教育体制。全面实施列入国家教育体制改革的试点项目，教育现代化试验城市建设更加深入，试验内容进一步丰富。积极推进教育发展方式转变，着力转变教育发展观念，着力提高人才培养水平，着力解决首都教育发展中存在的一些人民群众反映强烈的问题。尊重群众的首创精神，充分发挥区县和学校在教育改革中的积极性、主动性和创造性。
--完善与城市区域功能相配套的教育布局。加快布局结构调整，优先加强教育基础设施规划和建设，尽快形成与城市空间结构、产业发展和人口分布相协调的教育资源空间布局。依法保证新城、新建小区和危改拆迁地区配套教育设施的建设；实现中小学校办学条件主要项目达标；实施职业教育空间布局规划；市属高校基础设施条件明显改善，完成良乡、沙河高教园区建设。
--建立高层次全方位的教育开放新格局。培养国际化人才的能力显著提升。外国留学生规模进一步扩大，在京外国留学生数量达到12万人次。华北五省区教育合作取得新的进展，京港澳台教育合作更加深入。
--提升信息化对教育现代化的保障能力。教育信息化水平持续提高，信息化基础环境持续改善，管理和运行机制更加健全；中小学建网学校比例达到95%以上，运用信息通讯技术实现教育教学模式的变革和学习方式的个性化和便捷化，建成与“数字北京”相适应的功能齐全、服务高效的数字化教育服务体系，充分发挥教育信息化在教育改革中的作用，促进优质教育资源共享。
专栏：“十二五”教育事业发展与人力资源开发主要指标
| 指 标
| 2010年
| 2015年
|
1
| 学前三年毛入园率（%）
| ＞90
| ＞95
|
2
| 义务教育毛入学率（%）
| 105
| 100以上
|
3
| 高中阶段教育毛入学率（%）
| 98
| ＞99
|
4
| 每10万人口在校大学生数（人）
| 6369
| 6700
|
5
| 中小学建网学校比例（%）
| 90.8
| ＞95
|
6
| 外国留学生规模（万人次）
| 7.1
| 12
|
7
| 新增劳动力平均受教育年限（年）
| 14
| 15
|
8
| 从业人员继续教育年参与率（%）
| 50
| 60以上
|
9
| 主要劳动年龄人口受过高等教育的比例（%）
| 35
| 40
|
第三部分 重点工作
一、基础教育：奠定学生全面发展的教育基础
（一）全面推进素质教育
切实提高德育工作实效性。以社会主义核心价值体系为重点，完善中小学德育体系，培养和弘扬“北京精神”，制定并实施《北京市中小学德育指导纲要》，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。搭大社会实践育人平台，研究探索社会大课堂等北京特色德育品牌活动的常态应用机制，创新德育活动新途径和新方法，推出不同学段、不同学科中小学生社会实践系列活动。加强心理健康教育、法制教育、国防教育，全面提高学生的健康素质、人文素质、科学素质、公民素质、国际视野，养成良好的行为习惯，提升学生的幸福感。落实全员育人，总结和推出一批教书育人的典型经验。
