（一）健全需求分析机制。要开展深入细致的需求调研，从单位组织、被服务对象的角度进行需求调查，深入了解和准确把握公务员培训的社会需求、组织需求和个人需求，以此为依据，设计培训项目，制定培训计划。要将需求调查和分析工作常态化，保证每五年进行一次大范围的抽样调查，每年进行一次小范围的抽样调查。
（二）健全激励约束机制。要构建公务员培训与使用、晋升、奖惩等工作相互匹配的机制。把公务员培训情况、学习成绩作为公务员考核的内容和任职、晋升的重要依据之一，引导公务员注重自身素质和能力的提升，激发公务员自觉学习、积极参训的内在动力，形成自觉求学、竞争参训的良好局面。
（三）健全质量评估机制。要加强对培训方案、培训实施、培训保障和培训效果的评估，要研究制定培训质量评估办法和指标体系，定期开展评估工作。将公务员学习培训情况和考核结果及时记入公务员信息库；将培训施教机构评估结果作为深化教学改革、完善课程设计，不断提高培训水平的重要依据。
（四）健全科学培训机制。各级公务员主管部门、各部委办局在组织开展公务员培训工作中，应注重研究探索公务员培训的有效方法，不断健全完善组织调训与自主培训相结合，脱产培训与在职培训相结合，国内培训与国外培训相结合，短期培训与中长期培训相结合，学习培训与实践锻炼相结合的培训工作机制。
（五）健全培训必训机制。每年组织新录用公务员统一参加初任培训，参训率达到100%，考试合格者方能任职定级；对通过公开选拔、调任、军转安置等新进入公务员队伍的人员必须组织培训，参训率达到100%，考试合格者方能上岗和任职定级；对新提任处科级领导职务公务员必须安排参加任职培训，参训率达到100%，考核合格者方能转正。
五、夯实基础，完善措施，努力为公务员培训工作提供保障
扎实做好基础性工作是开展公务员培训的重要保障，必须打牢基础，提供强有力的保障，才能确保公务员培训工作顺利实施，各项培训任务顺利完成。
（一）加强资源整合利用。一是要加强培训机构建设，在充分发挥各级党校（行政学院）、干部培训机构主渠道作用的基础上，整合利用社会培训机构资源，承担公务员的培训任务。二是要加强培训师资库建设，在国内外遴选一批由知名专家学者、高级经营管理者、机关部门领导等构成的师资队伍，建立师资库，实行动态管理，为各区县、各部委办局提供共享资源。三是要根据不同层次、不同类别公务员的培训需要，建立统一规范、科学实用、各具特色的教材体系。市公务员主管部门要重点加强公务员初任培训、处级领导干部任职培训等教材建设；各区县、各部委办局要重点加强科级领导干部任职培训、公务员专门业务培训和在职培训教材建设，并接受市公务员主管部门的指导和评审。
