但我们也清醒地看到：教练员培训制度尚未规范化、制度化，适应市场经济体制的运行机制尚未形成；培训数量与质量还不适应体育事业发展的需要；不够重视教练员培训的现象还没有根本解决；教练员培训投入不足问题仍然存在；教练员岗位培训教材、师资队伍建设相对滞后；各地区、各运动项目之间发展不平衡等问题，需要我们高度重视，认真研究，尽快采取措施逐步解决。否则我们将丧失时机。
二、明确“十五”教练员培训工作目标、任务及指导思想
（一）工作目标与任务
“十五”期间，教练员培训工作必须进一步主动适应社会主义市场经济体制和体育事业发展的需要，不断完善有中国特色、规范化、制度化的教练员培训体系，全面实施培训制度，使我国教练员素质有明显提高。
1．继续坚持以教练员岗位培训为重点，逐步完善学历教育。岗位培训、各类短期培训和信息服务等多种形式相互沟通、协调发展的教练员培训体系。使任职晋升前的教练员都能接受岗位培训；具有大专以上文化水平专职教练员人数的比例逐年增长，本科以上高学历层次教练员人数比例不断提高；使大多数教练员能经常接受短期培训和信息服务。
2．教练员岗位培训以任职晋升前“基础性”等级培训为重点，同时要大力发展任职晋升后的继续培训；“基础性”等级培训要在重点办好高、中级班的同时，积极发展国家级研讨班和初级班；中、初级班应以业余体校教练员为重点；条件成熟的运动项目及地区，可逐步面向社会，拓宽初级班培训范围与对象，使教练员岗位培训工作逐步适应市场经济的发展。
3．加速教练员岗位培训基础建设，加快教学改革。继续完成奥运会重点项目教练员岗位培训教材建设；积极探索教练员岗位培训教学模式；初步形成教练员培训骨干教师队伍及建立1－2个教练员培训示范基地。
4．推进各运动项目教练员岗位培训规范化、制度化建设，进一步加强国际交流与合作，逐步使我国教练员培训目标、培训内容、培训方法及培训制度等与国际接轨，向国际化方向发展。我国优势项目更要重视教练员培训“知识产业”的作用，加速本项目教练员培训规范化、制度化、国际化。
5．逐步推进教练员培训信息化进程，逐步建立全国教练员培训现代化信息管理网络，力争在1－2个条件成熟的运动项目或地区发展现代远程教练员培训。
（二）工作指导思想及原则
——要坚持把教练员培训工作放在我国计划经济向市场经济过渡时期社会、经济、教育、体育深化改革的大环境中，进行统筹规划。
